小升初之前，最关键的事情……
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翰E²·剑桥少儿英语三级-Flyer
能力进阶篇
兴趣发展丨习惯初步养成丨学习方法丨词汇
句型丨段落丨逆向听力丨口语丨阅读丨写作
【小学4-6年级】
※ 从童蒙到三级，累积涉及词汇近1000个
※ 本级别涉及30个语言场景的对话应用。从童蒙到三级，累积涉及语言场景近120个
※ 三级涉及句型60个，童蒙到三级累积涉及句型近260个
※ 学生在规定时间内，能读懂300-350字的文章，并能用自己的语言进行复述
※ 能够运用比较丰富的词和句式对相关事物进行描述，并能在交流过程中提出相关问题
※ 篇章构成思维初步形成，为下阶段写作奠定良好的英语思维基础
小哥俩用英语一问一答，
颇有答记者问的姿态。
这边的采访也在紧张有序地进行——这是翰E²剑桥少儿英语三级（Flyer）课堂上一次寻常的活动。
不闻朗朗读书声，但闻话题展示闹喧天。
由课堂主题引发的小组讨论、观点提炼到上台展示、阐述，多年的语言积累在Flyer阶段着实来了个飞跃。
对这些孩子们来说，英语与其说是一门课程，不如说是一种有趣的语言工具，一种全新的表达自我的方式！
随着级别的增高，小组探究在课堂中不断深化，更多与课堂知识主题相链接的能力的训练在持续被深入展开和挖掘。
与线下翰E²英语课堂相辅相成的，还有高效的线上英语课堂，这一形式贯穿整个翰E²英语学习过程，尤其在较高级别的学习中，为学生语言能力的发展如虎添翼！
翰文“会诊式”教学管理法的优势在三级阶段体现得更为明显。随着学习的深入，习惯、方法、学科能力等会出现各种综合性问题，而“会诊式”的教学管理集合了教研、教学与课后追踪服务等多方力量，从学生综合素养发展的角度为每一个学生找到最适合的解决方案，从而更好地为学生的成长保驾护航。
同学们在完成少儿阶段的学习后，更高阶的“主体英语”等待他们去挑战！
那时候，他们也将真正如翰文历届优秀毕业生一样，在面向世界的起点上找到属于自己的方向！（“主体英语”第三级完成后，英语水平同比雅思6-6.5分水平）
虽然道阻且长，但可以肯定的是，翰E²英语“童子功”所赋予他们的早已不仅是语言能力，更是面向世界、面向未来的视野、能力、热情与机遇！正如有11年翰文学龄的查潇劼同学所说——
