近日，教育部办公厅、民政部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、国家工商行政管理总局办公厅联合印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。

教育部等四部门有关负责人在答记者问时指出，“近年来，校外培训机构发展迅猛，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训现状却不容乐观，一些培训机构开展以‘应试’为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重。”

此通知一出，“补习班”再次成为众矢之的，中高考改革明确对学生综合素质及学科能力的考察方向，对“补习班”的声讨日趋高涨！

宁可成绩烂，别去补习班，

在今天的中高考方向来看，确矣！

孩子们需要的，

不是把人变成答题机器的补习班，

而是能够启发思维智慧的探究式学习；

课外学习的意义不在于补应试教育的漏洞，

而是帮孩子跳出题海，

开拓高效的、着眼于未来发展的学习之路。

“实用必能应试，应试未必实用”，在翰文的教育实践下，学生在国际、国内各项考试和比赛中屡获佳绩，翰文也在不断收获来自各方的赞誉——被多家权威媒体评为“代表北京最高水平的青少年综合素质提高机构”。

更重要的是，翰文理念也在教育改革的发展中不断得到证实——改革所不断推新、矢志达成的，也正是翰文二十余年来所倡导和坚持的。

课程设置

面向4-18岁适龄学生，开设有：

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