经过童蒙和A0阶段的积累，

同学们的英语语言输出变得更加丰富，

与老师的互动已经从简单的对话和执行指令

变为更复杂的语言的综合运用。

从童蒙阶段就已经开始渗透在课堂中的

TBT教学法（Thinking Based Teaching），

在一级阶段被进一步深化，

与主题相关的小组讨论和探究初具雏形，

英语在动手和协作中被更扎实地掌握。

从听到写，是积累的过程，

也是学生能力飞跃的过程。

这是孩子们为自己的画作第一次配上英文。

简单的句式，三两行文字，

却是对画面准确而精炼的注解！

当他们完成翰E²英语-剑桥少儿英语一级后，词汇和句型的掌握量将达到小学六年级优秀毕业生的英语水平，并且在听力和口语水平上具备相当优势！