就在几天前，一则新闻让人十分痛心，

石家庄一学生因在家上网课不认真被家长训斥，

竟选择了如此极端的“反抗”方式。

抛开亲子关系的处理、抗挫能力的训练不谈，

如家长能及早重视孩子“自律”素质的培养，

无疑是杜绝亲子“战争”爆发的有效方法，

更不会酿成现在的惨剧！

自律，是一个孩子在“有机可乘”的条件下

因更高追求和目标而主动做出的正确选择，

是随时随地自我管理的能力。

最近有个很热的句子：

你怎么度过疫情，

就怎么度过一生。

在这个特殊的学习阶段，

孩子因保持自律而收获的习惯、能力和自信

也将照亮他的未来。

现在宅家学习的神兽们还要面对网络的诱惑……

自律的养成更是难上加难。

与其“望娃兴叹”，不如早做打算！

我们必须知道，“自律”是需要养成的！

且绝非一日之功！

在自律养成的过程中，

有哪些可借鉴的科学方法和有效手段呢？

翰文的这些经验和实践，

也许能够为你提供借鉴。

你说啥？

其实，这真不怪您家里那只神兽。

著名社会心理学家马斯洛

早在上世纪四十年代就给了我们答案。

人们更容易看到的是最下方三个层面的需求，

也是最容易被满足的需求。

在这个区域，

他们很容易感到“舒适”、“快乐”，

这种快乐和满足的感受

决定了大部分孩子在缺乏引导的情况下

自然而然做出了使其更“愉悦”的选择。

当前疫情阶段的网络学习模式下，

是“浑水摸鱼”还是为积极克服困难不懈努力？

对每个孩子来说都是一个不小的考验。

这时候，日常所下的功夫——

正确的导向和交流就起了决定作用。

还记得翰文每间教室里

都会在明显位置张贴的几个大字吗？

“独立、责任、磨砺、尊重”

每个学期期初，

翰文独具特色的“开学第一课”都在为同学们

不断渗透正确的世界观、价值观导向，

帮他们逐渐认识到

除了眼前的成绩学业、休闲享乐外，

还有更多值得追求的东西……

这一理念

也在翰文各类丰富的学生活动的实践中展开……

“翰文走天下”让学生磨砺了意志、开拓了视野；

“RMA夏令营”让他们感受到了

身为文化交流小使者的责任；

“五读俱全”、“中学英语五项全能赛”等活动

让他们感受到了独立思考、探索的乐趣，

体味到了团队协作中的使命感，

学会了彼此配合与尊重……

罗马不是一天建成的，

孩子素养的培养也不能一蹴而就。

当他们在一次次的深入交流中，

一次次的实践活动中收获到了

更高层次的快乐与成功，

在看待问题时更容易站得更高、看得更远，

能够明确地做出更有意义和价值的选择，

并为之不懈付出和努力……

这也是翰文要帮助学生达成的

“快乐学习，成功生活”！

也许，我们在家里并不能给孩子经常地

提供这样的锻炼和机会。

但是，适时地、正确地引导孩子

去观察和思考生活中的细微之处，

并帮助他们看到超出其目前认知所达到的境界，

是每个家长都力所能及的、

并必须要努力去完成的功课。

想帮孩子养成良好的自律习惯，

还有一点是必须注意的，那就是要

“扶上马送一程”。

为什么这样说？

翰文有哪些好的方法和建议呢？

关注“阳光翰文”微信订阅号，

我们明天继续探讨。