“双减”政策下的思考

2021-08-07

翰文教育

有人说，

幸运的人一生被童年治愈，

不幸的人一生都在治愈童年。

这天真烂漫的童年，

其实是人生中最重要的时期。

生命的底色与独立把握自己人生的能力，

就从童年开始。

其实这并非没有先兆。

图片来源于微博

近日，重锤落地，几大教培代表性大资本股价集体跳水，市场震荡。引发这一效应的，源自一份来自中央的重磅文件——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调：“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”

教育是国之根本，资本运作下的教育，“鸡娃”，“教育内卷”应运而生，是时候治理义务教育阶段应试资本化现象了。

是什么让资本盯上了这块“诱人的蛋糕”？

过去常说，高考是千军万马过独木桥，多一分就能干掉几万人。

图片来源于网络

现在的中小学生父母，多是70后80后，他们赶上了中国经济高速发展的时期，也享受着应试教育的红利期。

学习好是唯一出路，大学文凭就是工作的敲门砖。

图片来源于网络

很多家长都说，孩子学习再差，也不能大学都考不上，于是，举几代人之力购买学区房，支付高额课外补习班费用。

最后，把压力转嫁给孩子，“家里砸锅卖铁给你准备最好的条件，你可得好好学啊！”

2015年8月，孟采校长接受北京晨报记者采访

让社会回归正向的导向。

教育分层，分的是工种，而不是尊卑。

原来总说，365行，行行出状元。但近些年被应试内卷浪潮带跑偏，学习不好就是没出息。

综艺《令人心动的offer》截图

很多学生以为学习好，名牌大学毕业，就进入了保险箱，但在工作中应急能力差、人际关系一团乱的比比皆是。

还有一些由于兴趣不对，在工作中越来越痛苦，越来越吃力，甚至抑郁的孩子，都是教育畸形下的牺牲品。

2016年3月，孟采校长在接受央视国际频道采访时说：

“中小学生课余时间追逐单纯的补课，并不能得到更多更有价值的锻炼，使得越来越多的孩子学的痛苦，越来越不快乐。

1996年我们创立了翰文学校，不做应试教育的帮凶，不在学生的压力之下趁火打劫。所以我们提出了“快乐学习，成功生活”的教学理念，关注孩子们内在的成长，让每一位普普通通的孩子从兴趣到进步，从进步到成功，最终身心健康的走到社会上。”

原文链接请点击： 央视看教育新视角翰文谈教育老话题

激发孩子的兴趣，并进行能力、素养的提高。

资本运作下的教育市场，使应试教育与素质教育严重脱节。

翰文独创“TBT创元”教学法，打破学生被动接受知识的模式，运用独特的探究式学习模式，引导学生将知识的构建与解决实际问题建立内在的联系，达到实际能力的提升。

美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人（Auditory Learners）大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。

没有冰冷的公式，没有枯燥的刷题，给予孩子们的是直观视觉上的冲击，是动手成功后的满足感。

失败后的小组讨论和交流，互相鼓励后的再尝试，都是孩子们智商、情商和逆商的提升。

2020年12月，孟采校长在“圆桌论坛——去围墙化教育发展与未来”中提出：

“我们应该打破应试教育的围墙，让孩子们在教室之外的广阔天地中打磨，培养我们的学生对结果不要有太多的得失心。

在实践中运用知识，实用必能应试，应试未必实用。”

原文链接请点击：翰文助力公益教育

仰不愧于天，俯不怍于人;得天下英才而教育之。

“献身教育文化事业，为社会服务，为学生服务”和“坚持不断的创新”是翰文学校生存和发展的法宝，从孩子如何获得幸福的童年出发，是我们应对未来的盔甲。

2013年2月，中小学校外培训机构联合发起签署校外机构诚信自律公约

我们相信，无论教育改革如何变，掌握主动权的，永远是那些非投机的、致力于培养孩子们快乐学习、终身学习的长期教育工作者。

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