探秘“小人国”，现在就带孩子去旅行！
“从小我就被《格列佛游记》这篇童话深深吸引，在微缩的世界里生活一定很有意思！现在，我的梦想竟然成真了！”
——翰E方英语 Joy老师
不会做舞美设计的导演
不是好英语老师。
周三 13:30
Joy
舞台布景用的教具零件已经到了，我看了下工程量，现在动手，凌晨十二点前确保完工。
Sunny
太好了，搭建好后明天尽快试一下效果！我们这边“剧本”也在讨论修改中了
周三 23:12
Joy
完工啦！想看吗？hiahia 留点悬念，明天有大惊喜~
请输入文字
“如果当年有这种韧劲儿，我那套3000块积木的乐高早就拼成功了。”翰E方英语参与KP课程研发、没学过一天专业美工的Joy老师表示，因为研发KP课堂的新场景，自己的舞台布景水平已经从小白迅速发展为“专业水准”。
“买来的成品道具未必合适，只有自己动手，亲自摆在我们的KP‘舞台’上审视、反复调整，常常要排练上百次，才能得到好的视觉效果。过程是很难，但想到同学们看到场景时的兴奋，就觉得有动力了。KP课程就是要给孩子造一个‘梦’。”
Joy说话的时候，眼里有星星。
翰文英语KP课程
就是要给孩子造一个“梦”
“‘实用必能应试，应试未必实用’，这是翰文老师们都非常熟悉的一句话。怎样才能更好地让英语‘实用’呢？那就是把我们的课堂变成生动的生活，变成孩子们熟悉和喜爱的环境，甚至变成他们所梦想的场景！所以，我们的KP教室可以是花园、果园、农场……”
翰E方英语KP课程的研发者之一、课程主讲老师Sunny这样说。
当KP课程遇到“翰·悟空云课堂”，便有了更多可能。许多线下课程实现难度大的复杂场景，在云课堂可以变成现实。于是，这个“梦”被发酵得更美妙醇厚了……
一个学期过去
他们不是进步 而是飞跃
这个周末，翰E方英语KP课程的期末口语测试如约而至。没有唱歌跳舞夺人眼球的期末展示，也不是精心排演的口语秀，N对一（三位老师对一位小朋友哦）的口语能力测评真实地展现了孩子们这个学期的收获。
在模拟的真实场景中用英语去交流，是对口语能力的检测，更是对综合语言运用能力的考验。
虽然有些紧张，但孩子们都够用学过的句子、词汇来表达，而这样的表现与他们期初刚入学时相比，跨越是难以想象的。
“上课很好玩儿，比动画片有意思。我最喜欢（布景里面的）那个小沙发和餐桌！”
Ella还在上幼儿园大班，已经在翰E方英语KP课程学习一个学期了。
讲到农场，成群的绵羊和各种动物就会呈现在镜头前，农场里发生的故事，牵动着孩子们的心……而讲到家庭，家庭成员、家具家电便变戏法似地出现了……每次课都有新的惊喜。
在兴趣的引导下，随着知识的不断积累，孩子们主动张口交流的愿望越来越强，从单词到词组再到句子，主动输出越来越流畅。
向大家介绍自己的家庭成员
曾经上课就哭，需要妈妈寸步不离陪在身边的Cody，也从不敢张口到能够流利地表达啦！
Cody在家复习很积极哦
从拒绝融入到主动和小伙伴一起练习
“孩子们刚来的时候基本都没有系统学习英语的基础，有的孩子只会个别单词的发音，有的孩子完全零基础。一个学期下来，他们不仅能说单词，还能说句子，还能用句子来主动表达自己的想法！”
Sunny老师表示，最让她惊喜的，是对于成人来说都很难实现的实时在线互动，这些小朋友们竟然能很好地完成，并且专注、积极、独立！
“这也是我们一直所提倡的‘快乐成功’，在KP课程中同学们被趣味的学习过程激发、点燃了，学习的过程特别开心，掌握的也扎实，印象很深刻。这种自信心和成就感推动他们更努力地去学习，争取更大的进步和成功！”
翰E方英语KP课程
仍继续在云端为孩子们打造
梦幻的童话世界
新的故事就要开始了
你不来体验一下吗？
