目前教育的最大问题是，老师只按大纲教案教学，学生只读和应试有关的书，孩子完全没有自由活动的空间和时间，更别提兴趣的培养。

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孩子们可能还尚未想过长大后要成为什么样的人，就先陷入了这场教育内卷的泥沼，并且越陷越深。

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《中国国民心理健康发展报告(2019~2020)》显示，随着学生年级的升高，抑郁和重度抑郁也呈上升趋势。

小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%~3.3%；

初中阶段为7.6%~8.6%；

高中阶段为10.9%~12.5%。

孩子们就像没有方向的舵手，只知道学习可以“出人头地”，却不知道自己学习和生活的意义是什么。

不能再阻挡孩子们追梦的脚步了。

#Q2 思维的火花如何碰撞出来

让孩子们成为课堂的C位。

对于自己思考出的观点是不是对的呢？

当小伙伴反驳时，如何应对？

自己的论据足够支撑自己的论点吗？

常说“知耻而后勇”，当孩子们看到自己的弱点和别人的差距时，产生求胜的欲望时，就会产生大量荷尔蒙，使内驱力开始工作。

内驱力需要这样激发，而不是坐着靠老师单方面的输入。

“对付”小伙伴们和老师都应接不暇，哪有时间开小差。

#Q3怎样才能让孩子战斗力更持久

翰文26年教学经验，