01
平静的海面下暗流汹涌
只要你考一百分,妈妈就高兴。
只要你努力学习,妈妈累点也不怕。
这类题以后不能再错了。
下次考试一定要超过谁谁谁。
... ...
为了让爸妈高兴,喜欢我,我感觉压力好大,好累,经常睡不着觉,后来也不想跟别人说话,每天上课也特别烦躁。
02
小A的父母向我们发出了求救
你们有没有和小A心平气和、平等地交谈过,了解孩子都喜欢什么吗?
不能自己在父母的高压下一路走来没事,就觉得自己的孩子也一样。
让孩子长期处于竞争情绪中是最消耗能量和热情的,真正的亲子关系是能够给予孩子积极的回音和支持,而不是一味地强迫孩子达到家长的目的。
在我看来你们给她的都是负能量,例如经常用命令的口吻,永远指出她的不足,经常唠叨,发牢骚等。
而孩子悲伤和焦虑也是一种正常反应,能够释放压力和情绪,更是孩子给我们发出的提醒信号。
孩子控制情绪功能的大脑杏仁核和海马区还没有发育好,执行功能通常远弱于成年人,无法控制自我的行为和情绪,更易敏感和情绪化,所以更应该注意和重视孩子的情绪变化。
命令方式不能让她和自己进行的感受、行为产生链接,产生因果关系,说白了就是不理解。多关注到孩子的诉求,给孩子喘息的时间,让孩子的情绪得以释放。
让孩子感受到爱与安全感。学会看到孩子的优点和进步,更加包容、理解和信任、肯定孩子,多给予孩子笑容和拥抱。
这些说起来简单,做起来可不容易,坚持下来更是大工程。
把一群要上课的小牧师分成两组,一组向他们不断强化上课的时间:今天几点一定要到达教室,不能迟到。另一组,同样通知了上课的时间,但没有强调这个要求,说坚决不能迟到。
上课的路上安排了很多需要帮助的人,比如有人摔倒在路边,有人问路,有人丢了东西等等,
实验发现,不断被强化目的性的一组,为了按时到达教室,都忘记了他们当牧师的职责——帮助身边需要帮助的人。
03
与每位孩子交流中发现问题,都是预警信号
在对他们的跟踪调研后,我们发现这些孩子都会给出类似的答案:
怕说错别的同学笑话;
老师不喜欢了;
怕自己回答不对,快乐币比别人少而遭到爸妈的批评。
04
父母与孩子要共同成长、共同成就
如果您在孩子的教育和生活中遇到任何问题,随时报名,我们一起手拉手,找回家庭的爱与温暖,一起呵护孩子童年的幸福感。