L1班级中的营员是嘉年华中平均年龄最小的。“能不能按照老师指令去做？会不会不适应？”看到享受其中的孩子们，之前有家长存在的疑虑完全可以打消啦！聚精会神地动手制作姓名牌，听老师绘声绘色地讲绘本故事，玩新鲜的连连看游戏——当然，所有活动都要求英文哦。

显然已经被绘本迷住！加拿大原版绘本不仅图案精美，故事更是非常生动！

看我们完成的姓名牌！Come on，baby！

L2级别在做什么？玩纸牌也能学习数字和颜色？在翰文外教嘉年华就可以！这样的学习形式谁不喜欢？！同学们一致要求“again”

这节课的内容是：认识身体部位，“all about me”

L3级别Name Wall制作中。

L4的自制puzzle——介绍自己的爱好。把喜欢的东西画在纸上、贴在墙上，这不仅向大家介绍了自己，更将英语单词的复习巧妙地融入了活动中，为了完成一个完美的puzzle，搜肠刮肚搜寻记忆中单词的拼写。

再来个自画像！向大家展示一个立体的“我”。

随后，学习了日期、月份、星期、天气和四季。

L5的同学们在做什么？他们正自己动手布置教室，共同装扮这个嘉年华的家。主人翁意识从对周围环境的一桌一椅、一草一木开始。等着看我们的成果吧！

接下来，同学们与老师一起畅想未来！你以后想从事什么工作呢？老师带学生在纸上写下自己喜欢的职业。小小梦想的种子已经发芽，用英文怎样表达、怎样写下自己的梦想呢？真是个考验！

L6：看我们的作品！画出来、写出来还不够，还要讲出来！

而此时此刻，L6的同学已经在根据自己完成的All about me进行自我介绍啦！级别更高，对所应用语言的难度要求也就更高啦！

一次特别的单词听写——听歌识词，很考验大家对英文单词的理解能力和辨析能力哦！当单词遇上英语歌曲，听写就变得轻松有趣多啦！

在我介绍环节，L8班级的交流范围也更为宽广，老师向大家介绍了自己的家庭情况，同学们也试图更多地去表达自己。

老师展示加拿大地图——语言的学习同时也是文化的学习，从地图开始，了解加拿大风土人情、历史文化，一场真正的异域之旅从此开始