从去年夏天国家“双减”要求提出至今已经有一年多了,
一些家长还在为眼前的“乱花”而“迷着眼”,
一些家长也在这一年的“孩子放养、父母放飞”中,
心意茫然甚至乱了方寸,
还有一些家长还在“鸡娃”的道路上越走越远。
共青团中央曾这样解读双减:
全国政协委员唐江澎说:
真正好的教育,应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福,造福国家社会。
双减,就是给这样的人才创造条件。
如此看来,未来的人才不只有“高考状元”,原来被热捧的“小镇做题家”、“标准高档家具”、“妈妈的名牌包包”可能都会丧失市场。
“双减后”,课本之外才是孩子们真正的分水岭。
而市面上真正的综合素养创意活动寥寥无几,大多也是内容比较单一,奔着参加比赛,升学加分而设计。
如何获得正确有效的素养练习?
翰文教育用27年走过的时光发声:
闪回
从1998年就开展的剑桥少儿英语培训,翰文的活动曾经是厨房、曾经是卖场、曾经是辩论场,麦当劳肯德基曾经当过翰文的“教室”、海滨的沙滩上也曾经围坐着“洋话连篇”的翰文师生们。
从1996年翰文办学之初就诞生了的语文素养,在“作文班”的广告海洋中独树一帜:
文学能力训练,翰文的社会采风活动、翰文的《走近语文》系列,比起日后“亮瞎眼”的“大语文”,领先了20年!
在曾经“奥数”“华数”的狂热中、在带给小学生无数个“严冬”的所谓“迎春x”的波涛起伏中、在以竞赛题去“占坑”的一个个“坑”中,翰文强调“思维能力”、激发“创造性火花”,带领学生们用眼睛观察生活、用脚步丈量世界,用自己的双手触摸探究未知的一切,从而获得发自内心的感触和知其然也知其所以然的扎实功底!
在无论公立校还是民办校都把自己禁锢在校园里、绑定在教室中的日子里,翰文假期里有夏令营、学期内有采风写生、一年四季有逢节必过,春季有少儿们的七星巧手、凤鸣金声和五读俱全,冬季有少年们的论文答辩会和五项全能,还有数不胜数的志愿者活动、爱心捐赠义卖、慰问三老(老红军、老劳模、老教授),走访敬老院、探望特殊教育学校... ...
一年一度的“双十一”购物节又来了,
囤货期间别忘记
为孩子的未来投资、助力:
翰文双十一各种学习助力来啦!
(详情请咨询各分校老师)
助力口令:翰文教育是从哪一年创办的?
(答案就在下面的文章中间部分)
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27年来,翰文只做一件事:
教书育人,快乐学习,成功生活。